‘အ’ သုံးလုံးမွ ‘င’ တစ္လုံးသို႔

 

ေငြခင္တို႔ႏိုင္ငံတြင္ စာတတ္ေျမာက္ေရးအတြက္ ‘အ’ သုံးလုံး တစ္ေခတ္ ထခဲ့ဖူးသည္။ ယခုအခါ ေငြေၾကးပညာ တတ္ေျမာက္ေရး  ‘င’ တစ္လုံးေခတ္သို႔ ေရာက္ေလၿပီ။ ေငြအေၾကာင္း၊ ေၾကးအေၾကာင္း ဟိုရွာ၊ သည္ဖတ္ႏွင့္ ပညာခ်ိဳေလး ႂကြကာစ ခပ္ငယ္ငယ္တြင္ ‘အေမတို႔က ေငြေၾကးပညာကိုမွ ေသခ်ာ နားမလည္တာ’ အစခ်ီကာ အထြန္႔တက္မိသျဖင့္ ‘ဂြက္’ ခနဲ အသံျမည္ေအာင္ ေခါင္းေခါက္ခံရဖူးသည္။ သိသလိုလိုျဖစ္လာေသာ ပညာကို  တကယ္တတ္ေအာင္ ကိုယ္တိုင္ႀကိဳးစားက်င့္ႀကံရဦးမည့္အေၾကာင္း  ထိုစဥ္ကတည္းက ေငြခင္ မွတ္သြားခဲ့သည္။

တကယ္တမ္း အေမမွန္ပါသည္။ ေငြခင္တို႔ ေမာင္ႏွမေတြ လူလား ေျမာက္သည္အထိ မိသားစုကို ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ ေကၽြးေမြးေစာင့္ ေရွာက္လာႏိုင္သည္မွာ ေငြေၾကးပညာ တစ္စုံတစ္ရာမတတ္ဘဲႏွင့္ လုပ္ႏိုင္ ေသာ အရာမဟုတ္။ ေငြခင္တို႔ လူ႕အဖြဲ႕အစည္းတြင္ ခင္ပြန္းအေလ်ာက္၊  ဇနီးအေလ်ာက္၊ အိမ္ေထာင္ဦးစီးအေလ်ာက္ အေျခခံေငြေၾကးဆိုင္ရာ  အသိမ်ားႏွင့္ စည္းကမ္းမ်ားရွိၾကသည္သာျဖစ္သည္။ လူႀကီးမွ လူငယ္သို႔   ဆို႐ိုးစကားမ်ား ပုံတိုပတ္စမ်ားျဖင့္ လက္ဆင့္ကမ္းသြားသည့္ အစဥ္အလာျဖစ္သည္။

အလုပ္ဟူသမၽွ ဂုဏ္ရွိစြ၊ ေခါင္းတစ္ရာသားကို စားပါ၊  စီးတဲ့ေရ ဆည္တဲ့ကန္သင္း၊ တစ္ေန႔ ပုဆိုးသုံးခါ လွည့္ဝတ္ပါ၊ အခ်ိန္မီခ်ဳပ္ အစုတ္သက္သာ အစရွိသည္ျဖင့္ မ်ားစြာေသာ ဆုံးမစကားမ်ား၏  တန္ဖိုးကို ကိုယ့္ထူးကိုယ္ခၽြန္၍ တိုးတက္လာေသာ မိသားစုတိုင္း  အနည္းႏွင့္အမ်ား သိရွိလိုက္နာၾကသည္။

သို႔ေသာ္ လူတိုင္းမဟုတ္။ မိသားစုတိုင္းမဟုတ္။ ဆိုလိုရင္းမ်ားကို  ေသခ်ာမစဥ္းစားမိ၊ မသိေသာ သူမ်ားရွိသလို အသိဝင္ေသာ္လည္း ေခတ္ႏွင့္ေလ်ာ္ညီစြာ စပ္ဟပ္စဥ္းစားကာ လက္ေတြ႕မျမင္ႏိုင္သူေတြ ရွိသည္။ လက္ေတြ႕ျမင္ေသာ္လည္း အက်င့္ မဝင္သူေတြရွိျပန္သည္။  တစ္ဖက္တြင္လည္း ေခတ္စားသည့္အေတြးအေခၚမ်ားက အားေကာင္း သည္။ ေဖာ္ျပပါဆုံးမစကားမ်ားကိုသာ မသိရွိမီ ‘ေငြဆိုတာ ဂုဏ္ကို ေခၚတယ္၊ ေသာက္မယ္၊ စားမယ္၊ ေပ်ာ္မယ္ပါးမယ္’ ဆိုသည့္သီခ်င္း မ်ိဳးေတာ့ ကေလးေကာ လူႀကီးပါဆိုတတ္သည္။ စိတ္ပါလက္ပါလည္း ဆိုၾကသည္။ လက္တြင္မရွိသည့္အခိုက္ ေငြဆိုသည္မွာ မုန္းစရာ ရန္သူပမာ။

လက္တြင္ရွိခိုက္ ေငြဆိုတာ စိတ္ထြက္ေပါက္ရွာ ေဖ်ာ္ေျဖစရာ။  မုန္းလိုက္၊ ထြက္ေပါက္ရွာလိုက္ႏွင့္ ရွာလိုက္ သုံးလိုက္ျဖင့္ ဘ၀တိုးတက္ ေရးႏွင့္ လိုက္ေလ ေဝးေလျဖစ္ေနသူေတြ ဒုႏွင့္ေဒး။ အခ်ိဳ႕ကေတာ့  ေငြတန္ဖိုးကိုသိ၍ ရွိေအာင္ႀကိဳးစားၾကသည္။ သို႔ေသာ္ အခ်ိန္အခါအလိုက္  ခရီးမေရာက္၊ မွန္းသေလာက္ မေပါက္။ သမင္ေမြးရင္း က်ားစားရင္း ဆိုသလို အလုပ္ႀကိဳးစားၿပီး ျခစ္ျခစ္ျခဳတ္ျခဳတ္ျဖင့္ ရလာေသာေငြ တျဖည္းျဖည္း တန္ဖိုးေလ်ာ့သြားျခင္း၊ ေပ်ာက္သြားျခင္း၊ တန္ဖိုးဆုံးျခင္း အစရွိသည္တို႔ ႀကဳံေတြ႕ရျပန္သည္။ ထိုအခါမ်ားတြင္ အျပစ္တင္စရာ  ကံသာ က်န္ေတာ့သည္။ ကံမပါ၍၊ ကံမလိုက္ေသး၍ အစရွိသည္ျဖင့္ တဝဲလည္လည္ ျဖစ္ေနသူမ်ားစြာရွိသည္။

ဒါေတြေၾကာင့္ ေငြေၾကးပညာတတ္မွဟု ေငြခင္ ေျပာလိုက္ရျခင္းျဖစ္သည္။ ကံ၊ ဉာဏ္၊ ဝီရိယ စုံလင္မွသာ လိုရာျပည့္စုံသည္ မွန္၏။  သို႔ေသာ္  ကံနည္းေနခိုက္ ဉာဏ္ႏွင့္ ဝီရိယေလးကူပါမွ သက္သာရာရေပမည္။  ကံဆိုသည္ပင္လၽွင္ အလုပ္မဟုတ္ပါလား။

တိုးတက္ၿပီးႏိုင္ငံမ်ားတြင္ အတန္းေက်ာင္းမ်ားမွစတင္ကာ  ေငြေၾကးပညာ ျဖည့္စြက္သင္ၾကားၾကသည္။ ဆယ္ေက်ာ္သက္အ႐ြယ္မ်ား အတြက္၊ လူငယ္လူ႐ြယ္မ်ားအတြက္၊ အိမ္ေထာင္သည္မ်ားအတြက္၊  လူလြတ္မ်ားအတြက္၊  ဝန္ထမ္းမ်ား အတြက္၊ ပင္စင္စားမ်ားအတြက္ အစရွိသည္ျဖင့္ လူတစ္ေယာက္ဘ၀၏ အဆစ္အပိုင္းတိုင္းအတြက္  အခ်ိန္အခါအလိုက္ အသုံးဝင္သည့္ ေငြေၾကးစီမံခန္႔ခြဲျခင္းဆိုင္ရာ အေတြးအေခၚ၊ လက္ေတြ႕က်င့္ထုံးမ်ားကို ေရးသားျပဳစုကာ အမ်ားျပည္သူထံ ျဖန္႔ေဝၾကသည္။ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းမ်ားတြင္ ထည့္ၾကသလို သုေတသနမွတ္တမ္းမ်ား၊ စာအုပ္စာတမ္းမ်ား ထုတ္ေဝၾကသည္။ ေငြေၾကးပညာ  ျဖန္႔ေဝေသာ အင္တာနက္ဝက္ဘ္ဆိုက္မ်ားက သိလိုသူတိုင္းအတြက္  ႀကိဳဆိုေနသည္။ သိလိုသူမ်ားလာရန္လည္း ဆြဲေဆာင္သည္။ သိသူေဖာ္စား မဟုတ္၊ သိသူမ်ားေလ ေကာင္းေလစနစ္ျဖစ္သည္။

ကေလးအ႐ြယ္ကစ၍ ေငြ၏တန္ဖိုးကို သိၾကျခင္းက အက်ိဳးရလဒ္ ျဖစ္သည္။ ကိုယ့္ဝမ္းကိုယ္ေက်ာင္းျခင္း၊ ေငြရွာျခင္းကို အေလးထားသည္။  ေငြေၾကးျပည့္စုံမႈႏွင့္ ပတ္သက္၍ မိမိေရာက္လိုေသာအဆင့္ကိုသိၿပီး  ေရာက္ေအာင္သြားႏိုင္ရန္ နည္းလမ္းမ်ား မွန္းဆႏိုင္ၾကသည္။  ေငြေၾကးပညာစနစ္တက်မရႏိုင္သူမ်ားထက္ ပိုမိုမွန္ကန္ေသာ ေငြေၾကးဆိုင္ရာ  ဆုံးျဖတ္ခ်က္မ်ား ခ်ႏိုင္ၾကသည္။ တိုင္းျပည္တြင္ ေငြေၾကးအဆင္ေျပသူ  ေပါမ်ားသည္။ ထိုသို႔ေသာႏိုင္ငံမ်ားကို ခ်မ္းသာေသာႏိုင္ငံမ်ားဟု  ေငြခင္တို႔က သမုတ္ၾကသည္။ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံသည္ သမုတ္႐ုံျဖင့္ ခ်မ္းသာ ႏိုင္သည္မဟုတ္ပါ။ ခ်မ္းသာသူဦးေရမ်ားမွသာ ခ်မ္းသာသည့္ႏိုင္ငံ အမွန္ ျဖစ္ပါမည္။

ေငြခင္တို႔ပညာေရး သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းတြင္ ေဖာ္ျပခဲ့ၿပီးေသာ ဆုံးမစကားမ်ား၊ ပုံတိုပတ္စမ်ား ပါဝင္ေနေသာ္လည္း သခ်ၤာဖတ္စာတြင္ ‘ဆယ္ျပားနဲ႔ ငါးျပားေပါင္းလၽွင္ ဆယ့္ငါးျပား’ ဆိုေသာ ပုစၧာမ်ိဳးေလာက္သာ  ေငြေၾကးကို တိုက္႐ိုက္ရည္ၫႊန္းသည္ကို ျမင္ဖူးသည္။ သခ်ၤာပုစၧာအခ်ိဳ႕ကလြဲလၽွင္ ေငြေၾကးပညာအတြက္ သီးသန္႔ေနရာမရွိ။ အထက္တန္းတြင္  ေဘာဂေဗဒဘာသာရပ္ စသင္ၾကားရေသာအခါ ေငြေၾကးကိစၥမပါမျဖစ္ ပါလာသည္။ သို႔ေသာ္ ေဘာဂေဗဒႏွင့္ဆက္ႏႊယ္၍သာျဖစ္သည္။ လက္ေတြ႕ အသုံးခ်ႏိုင္ေသာ ေငြေၾကးပညာမဟုတ္။ ဒါေတာင္ ဝိဇၨာေတြ၊ သိပၸံေတြ၊ ဝိပၸံေတြ တြဲလိုက္ ခြဲလိုက္ ဂယက္တြင္ ေဘာဂေဗဒဘာသာရပ္ကို တခ်ိဳ႕ လြတ္သြားေသးသည္။ စာႏွင့္ေပႏွင့္ ေရးသားျဖန္႔ျဖဴးေသာ ေငြေၾကးပညာ ဆို၍ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးကာ အျပင္စာေတြအျဖစ္ ရွာေဖြဖတ္ခဲ့ရသည္ သာမ်ားသည္။

ေငြေၾကးပညာသည္  အလြယ္ခ်မ္းသာနည္းမဟုတ္ပါ။ မွန္ကန္ေသာ  ေငြေၾကးဆိုင္ရာဆုံးျဖတ္ခ်က္မ်ားခ်ႏိုင္ရန္ ပံ့ပိုးသည့္ပညာျဖစ္သည္။  ေငြေၾကးႏွင့္ျပ႒ာန္းထားေသာ စီးပြားေရးစနစ္ျဖင့္လည္ပတ္ေနသည့္  ေငြခင္တို႔ေနထိုင္ရာ ကမၻာႀကီးတြင္ မိမိအက်ိဳးႏွင့္ အမ်ားအက်ိဳး မၽွတ စြာ ေဆာင္ၾကဥ္းလ်က္ ဟန္က် ပန္က်ေနထိုင္သြားႏိုင္ရန္အတြက္ ေငြေၾကးပညာ လိုကိုလိုအပ္ပါသည္။ ေငြေၾကးပညာတြင္ ေငြအေၾကာင္း၊  ေငြရွာျခင္း၊ ေငြစုျခင္း၊ ေငြသုံးျခင္း၊ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံျခင္းမွ အလႉဒါန ျပဳလုပ္ ျခင္းအထိ၊ နိစၥဓူ၀မွ ဘ၀ရည္မွန္းခ်က္မ်ား ထားရွိကာ ျပင္ဆင္စီစဥ္ ျခင္း၊ အေကာင္အထည္ေဖာ္ျခင္း အစရွိသည့္ အေၾကာင္းအရာမ်ား ပါဝင္ပါသည္။ ေငြေရးေၾကးေရးကို စိတ္ဝင္စားမိ၍ ေလ့လာေလေလ ကိုယ္တိုင္ ဖတ္မိမွတ္မိေသာ လက္ေတြ႕အသုံးဝင္သည့္ အခ်က္အလက္မ်ား၊  နည္းနာမ်ားကို လူတိုင္းအနည္းႏွင့္အမ်ား စဥ္းစားမိလၽွင္ ေငြေၾကးဆိုင္ရာ  ဒုကၡေတြ အေတာ္နည္းသြားႏိုင္မည္ဟု ေငြခင္ ခဏခဏေတြးမိသည္။  မသိေသးသူမ်ား သိေစခ်င္သည္။ သိၿပီးသူမ်ား စနစ္က်၍ လက္ေတြ႕ပါေစခ်င္သည္။

ဖြံ႕ၿဖိဳးၿပီး တိုးတက္ၿပီးႏိုင္ငံႀကီးမ်ားတြင္ ျပည္သူအမ်ား၏ တစ္ကိုယ္ေရ ဘ႑ာေရးစီမံခန္႔ခြဲမႈ စြမ္းရည္ျမႇင့္တင္ေပးမည့္ ေငြေၾကးပညာကို  အစိုးရအစီအစဥ္မ်ားတြင္ ထည့္သြင္းေရးဆြဲလာေနၾကသည္။ ဂ်ာမနီႏိုင္ငံ တြင္ ေငြစုဘဏ္အသင္းကဲ့သို႔ ႏိုင္ငံအဆင့္ အသင္းအဖြဲ႕ႀကီးမ်ားက အတန္းေက်ာင္းမ်ားတြင္ အတန္းအဆင့္အလိုက္ ေငြေၾကးပညာသင္႐ိုး  ျဖည့္စြက္ျခင္း၊ အမ်ားျပည္သူသို႔ စဥ္ဆက္မျပတ္ ျဖန္႔ေဝျခင္း၊ ေဟာေျပာ ျခင္းမ်ား အင္တိုက္အားတိုက္ စဥ္ဆက္မျပတ္ လုပ္ကိုင္ေနသည္ကို  မ်က္ျမင္ကိုယ္ေတြ႕ ေလ့လာခဲ့ရဖူးသည္။ အေမရိကန္ႏိုင္ငံတြင္လည္း   ထိုနည္းလည္းေကာင္း။ ယခုႏွစ္ ၂၀၁၇ ႏွစ္ဆန္းပိုင္း ေငြေၾကးပညာတတ္ ကၽြမ္းမႈႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ သုေတသနအစီရင္ခံစာတစ္ရပ္တြင္ အားထုတ္မႈမ်ားမလုံေလာက္ဟု အေျဖထြက္ေနသျဖင့္ ေငြေၾကးပညာ သင္႐ိုးမ်ား ပိုေကာင္းေစရန္၊ သင္ၾကားနည္းမ်ား ပိုထိေရာက္ေစရန္  ပညာရွင္မ်ားက အႀကဳံျပဳေဆာ္ဩေနၾကျပန္သည္။ သူမ်ားႏိုင္ငံတြင္  ေငြေၾကးပညာကို အေလးထားၾကပုံျဖစ္သည္။

ေငြခင္တို႔အတြက္ အားတက္စရာမွာ ဘ႑ာေရးဝန္ႀကီးဌာနက  ဦးေဆာင္ကာ ေငြေၾကးပညာဆိုင္ရာ စာအုပ္၊ စာတမ္းမ်ား စတင္ျပဳစုလ်က္ ရွိျခင္းျဖစ္သည္။ ဘဏ္ႏွင့္ ေငြေၾကးဝန္ေဆာင္မႈလုပ္ငန္းမ်ား အထူးသျဖင့္  အေသးစား ေငြေရးေၾကးေရးလုပ္ငန္းမ်ားကလည္း မိမိတို႔အဖြဲ႕ဝင္မ်ားကို လက္လွမ္းမီသေလာက္ ပညာျဖန္႔ေဝ၊ သင္ၾကားေပးေနသည္မ်ားလည္း ရွိလာေနသည္။ သူမ်ားတိုင္းျပည္မ်ားကို အမီလိုက္ႏိုင္ရန္ေတာ့ အမ်ားႀကီး အားထုတ္ရဦးမည္။ ေငြေၾကးကိုစီမံႏိုင္လၽွင္ ေသာကနည္းမည္။ ဒုကၡနည္းမည္။  ေငြေၾကးပညာသည္ လူတိုင္းအတြက္ျဖစ္သည္။ ေငြကို ေအာင္ႏိုင္ရန္ နည္းလမ္းျပမည့္ ေငြေၾကးပညာကို လူတိုင္းလက္ဝယ္သို႔ အေရာက္ပို႔ႏိုင္ ေရးသည္ ေငြခင္တို႔ကဲ့သို႔ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ရန္ ႀကိဳးစားေနေသာ ႏိုင္ငံ တစ္ႏိုင္ငံအတြက္ လိုအပ္ခ်က္ႀကီးတစ္ခုျဖစ္သည္။

ႏိုင္ငံလုံးခ်ီသည့္ စာတတ္ေျမာက္ေရး ‘အသုံးလုံး’ လႈပ္ရွားမႈႀကီး  တစ္ခ်ိန္က ေအာင္ပြဲခံခဲ့ဖူးပါသည္။ ယခုလည္း ႏိုင္ငံလုံးခ်ီ ေငြေၾကးပညာ တတ္ေျမာက္ေရး ‘ငတစ္လုံး’ လႈပ္ရွားမႈႀကီး ဆင္ႏႊဲရန္ အခ်ိန္အခါသင့္ေနပါၿပီ။

ေငြခင္

၅.၇.၂၀၁၇

You may also like...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *